致遠(yuǎn)樓
選取“致良知”中的“致”，寓意為行動，學(xué)校餐飲樓設(shè)計(jì)除餐飲中心外還設(shè)有歌劇廳、3D教室、計(jì)算機(jī)教室、視覺藝術(shù)中心等，綜合型設(shè)計(jì)更方便學(xué)生將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，同時(shí)各種體驗(yàn)感受也更能符合各種美育課程的特色，符合未來培養(yǎng)綜合性人才的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校餐飲中心的飲食質(zhì)量達(dá)到遼寧省A級標(biāo)淮，不論從衛(wèi)生、還是取材，都經(jīng)過層層篩選和檢查，我們一直用實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)良知，對學(xué)生在校生活進(jìn)行保質(zhì)。相信只有做到最好，才能行的更遠(yuǎn)。
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良思樓
迭取“致良知”中的“良”，意為善良，也可以理解為優(yōu)秀、和悅等寄寓美好的詞語。學(xué)校良思樓設(shè)計(jì)，包含圖書館和素質(zhì)訓(xùn)練中心，包括網(wǎng)球館、乒乓球館、跆拳道館等，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的道德行為規(guī)范，更注重對學(xué)生思辮能力的培養(yǎng)，這是我?！爸泻弦弧苯逃砟畹耐卣寡由?。愛讀書，多讀書，才能在心中積聚力量，才能勇敢面對將來路上遇到的挫折和困難，圖書館就是每一位世紀(jì)學(xué)子的成才之路上春風(fēng)風(fēng)人的所在。網(wǎng)球、乒乓球、跆拳道訓(xùn)練等，既能強(qiáng)健孩子們的體魄，還能讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中，積極去行動，努力去拼搏，勇敢去探索，既攀登知識的高峰，又體驗(yàn)行動的樂趣。
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一慧樓
“一慧樓”是學(xué)校對國際交流學(xué)子“一覽天下”“靈心慧性”的殷切期望與美好祝愿。學(xué)校國際交流中心以國際化、現(xiàn)代化、融合化為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建國際“2+1”模式，通過“讀書，游學(xué)，思辨，實(shí)踐，創(chuàng)新”的教學(xué)方法，為學(xué)生拓展更廣闊的國際求學(xué)平臺，為國家，為社會培養(yǎng)出一意堅(jiān)守民族文化自信，慧識融通世界萬千繁華的優(yōu)秀人才。
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知強(qiáng)樓
選取“致良知”與“知行合一”中的知，寓意為理解，強(qiáng)為強(qiáng)健的體魄。學(xué)校設(shè)立體育遠(yuǎn)動中心，內(nèi)含游泳館、籃球館、羽毛球場地等活動場所，開展陽光體育運(yùn)動，全面增強(qiáng)師生身體素質(zhì)，將體育館作為體育文化的行生地，發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克精神。我校相信體育遠(yuǎn)動不僅能改變學(xué)生體質(zhì)，更能塑造良好品格，促進(jìn)學(xué)生們在運(yùn)動中揮酒昂揚(yáng)青春，在運(yùn)動中綻放青春光彩。
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知鑒樓
選取“知行合一”中的“知”，寓意為認(rèn)識：“鑒”為明鑒。學(xué)校通過多元化的課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們充分學(xué)習(xí)書本之外的內(nèi)容，拓寬自己的視野，豐富自己的見識。全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生的能力，不論從學(xué)生的內(nèi)在熏陶，還是外在的引領(lǐng)，都做到務(wù)實(shí)、致真，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以提升。
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行踐樓
選取明代思想家王陽明“知行合一”中的“行”字?！靶小?即道德踐履和實(shí)際行動，致良知于事事物物，知行合一的本體便是良知。“ 踐”，為實(shí)踐，與“行”相輔相成，彰顯對“讀萬卷書行萬里路”的精神傳承?！爸切兄迹惺侵伞?，認(rèn)識事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的。初中階段是學(xué)生認(rèn)知飛速發(fā)展而實(shí)踐行動空前受限的一個(gè)時(shí)期，我校初中部著眼于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合型人才，將對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入到日常的教育教學(xué)中。開設(shè)各類文體課程、特色課程，組織社會實(shí)踐、研學(xué)活動，創(chuàng)建各類社團(tuán)等，將“雙減”落地，使學(xué)生在學(xué)中獲取更多的實(shí)踐體驗(yàn)，全面提升學(xué)生的綜合能力。
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合誨樓
選取“知行合一”中的“合”，寓意為聚合，完滿?！罢d”為教導(dǎo)，取“誨人不倦”之意。學(xué)用結(jié)合，知行并進(jìn)。學(xué)校以強(qiáng)大的師資力量，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供有力保障；以最完善、最科學(xué)的管理，構(gòu)建學(xué)生健全人格，奠定學(xué)生成功基礎(chǔ)。寓情于教，以德育人，養(yǎng)浩然正氣，揚(yáng)君子之鳳。以師為基，以生為本，師生合力，共創(chuàng)新世紀(jì)輝煌。
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